記憶術で記憶したことを実際にしようできるようになってはじめて記憶が完了したことになる。
この事実は何度かご説明してきました。
しかし、なかなか実感として沸いてこない人も多いです。
以前申し上げました。
記憶したつもりでも、それをなかなか行動に移すことができない。
これは記憶できていないのです。
記憶できたかどうかは、結局それが実際に使えるかどうかでしか判断されません。
一生懸命記憶術を使って記憶しても全く無駄になってしまいます。この事実は何度かご説明してきました。
しかし、なかなか実感として沸いてこない人も多いです。
以前申し上げました。
記憶したつもりでも、それをなかなか行動に移すことができない。
これは記憶できていないのです。
記憶できたかどうかは、結局それが実際に使えるかどうかでしか判断されません。
試験合格を目指す方たちは、実際に問題が解ければ記憶は完成ですね。
しかしそれが、なかなか出来ない。
いろんな記憶術のテクニックを使っても問題を解くことが出来ないということで悩んでいる人もいらっしゃいます。
それは、アウトプットに問題がある場合が多いのです。
では、なぜアウトプットができないのでしょうか？
周りにその問題を解くことの出来る人はいますか？
たとえば、予備校の講師などはその問題が解けますか？
解けますよね。
では、その人とあなたの違いは何ですか？
その違いについて、少しでも考えたことがありますか？
こういう比較をしない人が多いです。
講師と自分はまったく別の種類の人間であるかのように考えがちですが、まったく同じです。
講師とあなたとの決定的な違いは、他の人に説明できるかどうかです！
講師と自分はまったく別の種類の人間であるかのように考えがちですが、まったく同じです。
講師とあなたとの決定的な違いは、他の人に説明できるかどうかです！
これが、記憶した知識を実際に使えるかどうかということです。
読書して記憶したつもりでも、他人に分かるように説明できないのであれば、記憶できていません。
どうしてそうなるのか？
記憶術の最初のステップである、情報の整理が甘いからです。
あなた自身その情報で何が伝えられているのかが整理されていないのです。
情報の整理の基準は、小学生にも説明できるほどに整理することを以前お伝えしました。
それは、非常に重要な基準です。
記憶したつもりの状態は、卒業してしまいましょう。
